Расчёт результата по компетенции

В рамках проводимых мероприятий студенты получают оценки - 1, 2 или 3 (см. Значение оценок).

В конечном итоге эти оценки складываются сначала в результат по компетенции (например, 2.33), а затем результаты по отдельным компетенциям складываются в процент соответствия позиции (например, 78%). В этой статье мы описываем, как отдельные оценки превращаются в результат по компетенции. См. также Расчёт соответствия позиции.

Конечный результат

Результат соответствия позиции измеряется дробным числом от 0.00 до 3.00. Полученный результат означает, что студент готов к тому, чтобы систематически "закрывать" компетенцию на уровне, описанном в Значении оценок. Т. е., например, 2.0 означает, что студент готов на хорошем уровне справляться с задачами, подразумевающими владение этой компетенцией. 1.0 - может потребоваться помощь. 2.5 - это больше, чем просто "хорошо" и т. д.

Шаг 1. Получить все оценки за компетенцию

Прежде чем приступить к расчёту результата по конкретной компетенции, надо получить все оценки, касающиеся этой компетенции.

Оценки за роли

В основном, оценивание в системе ведётся на основе того, как студент справился с той или иной ролью. Роли состоят из компетенций. Если оценка ставится за роль, эта же оценка "уходит" всем входящим в неё компетенциям.

Пример роли: Оформитель настольной игры.

Роль систоит из компетенций:

• 1. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой.
• 1. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали.
• 1. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею.
• 1. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения.
• 1. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы).

Оценки за роли обозначаются в системе синим цветом:

Подытожим

Пусть Маша получила 5 оценок, относящихся к компетенции X:

• 2 - за роль, в которой эта компетенция основная, вес события 2.0 ("высокий")
• 3 - за роль, в которой эта компетенция основная
• 1 - за роль, в которой эта компетенция второстепенная
• 2 - за роль, в которой эта компетенция второстепенная, вес события 2.0
• 3 - за непосредственно за компетенцию X (через долгосрочное оценивание), вес события 2.0

Вот базис для дальнейших расчётов результата по компетенции X: