Расчёт результата по компетенции — различия между версиями

Материал из Metaversity Wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Шаг 1. Получить все оценки за компетенцию)
(Оценки за роли)
Строка 19: Строка 19:
 
Роль систоит из компетенций:
 
Роль систоит из компетенций:
  
1. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой.
+
* 1. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой.
1. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали.
+
* 1. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали.
1. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею.
+
* 1. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею.
1. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения.
+
* 1. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения.
1. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы).
+
* 1. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы).
  
 
Оценки за роли обозначаются в системе синим цветом:
 
Оценки за роли обозначаются в системе синим цветом:

Версия 00:26, 19 апреля 2016

В рамках проводимых мероприятий студенты получают оценки - 1, 2 или 3 (см. Значение оценок).

В конечном итоге эти оценки складываются сначала в результат по компетенции (например, 2.33), а затем результаты по отдельным компетенциям складываются в процент соответствия позиции (например, 78%). В этой статье мы описываем, как отдельные оценки превращаются в результат по компетенции. См. также Расчёт соответствия позиции.

Конечный результат

Результат соответствия позиции измеряется дробным числом от 0.00 до 3.00. Полученный результат означает, что студент готов к тому, чтобы систематически "закрывать" компетенцию на уровне, описанном в Значении оценок. Т. е., например, 2.0 означает, что студент готов на хорошем уровне справляться с задачами, подразумевающими владение этой компетенцией. 1.0 - может потребоваться помощь. 2.5 - это больше, чем просто "хорошо" и т. д.

Шаг 1. Получить все оценки за компетенцию

Прежде чем приступить к расчёту результата по конкретной компетенции, надо получить все оценки, касающиеся этой компетенции.

Оценки за роли

В основном, оценивание в системе ведётся на основе того, как студент справился с той или иной ролью. Роли состоят из компетенций. Если оценка ставится за роль, эта же оценка "уходит" всем входящим в неё компетенциям.

Пример роли: Оформитель настольной игры.

Роль систоит из компетенций:

  • 1. Пользоваться картами, схемами, работать со знаковой системой.
  • 1. Быть внимательным, сосредоточенным, замечать детали.
  • 1. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею.
  • 1. Упаковать результаты для представления вовне, материалы для хранения и повторения.
  • 1. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы).

Оценки за роли обозначаются в системе синим цветом: Mark1.png Mark2.png Mark3.png

Второстепенные компетенции

Оценки за компетенцию

Вес события

Подытожим

Пусть Маша получила 5 оценок, относящихся к компетенции X:

  • 2 - за роль, в которой эта компетенция основная, вес события 2.0 ("высокий")
  • 3 - за роль, в которой эта компетенция основная
  • 1 - за роль, в которой эта компетенция второстепенная
  • 2 - за роль, в которой эта компетенция второстепенная, вес события 2.0
  • 3 - за непосредственно за компетенцию X (через долгосрочное оценивание), вес события 2.0

Вот базис для дальнейших расчётов результата по компетенции X: Mark2x2.png Mark3.png Mark1-unimportant.png Mark2x2-unimportant.png Mark3x2-competence.png